Educación
Suspendieron a la rectora de una escuela en Paraná por denuncias de padres
Padres habían denunciado agresión con cuchillos y que un chico perdió un diente en una escuela. Meses después, el CGE dictó la apertura de un sumario y la suspensión transitoria con goce de haberes de la rectora.

El Consejo General de Educación (CGE) dictó la apertura de un sumario y la suspensión transitoria con goce de haberes de la rectora de la Escuela de Educación Técnica N° 3 Teniente Luis Cenobio Candelaria, de Paraná, por presuntas irregularidades en sus funciones.
La rectora sometida a investigación es Lydia Alejandra Caffaro, cuyo caso fue noticia en noviembre de 2021 cuando un grupo de madres denunció agresión con cuchillos y que un chico perdió un diente en una escuela. Los hechos de violencia registrados en el establecimiento de la Base Aérea de Paraná también fueron expuestos en la Dirección Departamental de Escuelas.
Así, mediante la resolución N° 1242, del 7 de abril de este año, el CGE dispuso la apertura de sumario administrativo contra Caffaro y la suspendió transitoriamente en sus funciones.
La resolución
Ante las denuncias de algunos padres intervino la Dirección Departamental de Escuelas de Paraná solicitando se suspenda a la rectora "debido a que en el 2021 la citada Institución se ha visto envuelta en una serie de situaciones complejas: pases de los alumnos a otras Instituciones organizados y ordenados por el propio Establecimiento Educativo, alumnos suspendidos de sus clases presenciales como medida disciplinar y suspensión de la medida escolar. Que además, se expresa que en julio de 2021 la madre de un alumno solicita la intervención de la Supervisión, manifestando un abuso de Autoridad por parte de la Rectora del Establecimiento, debido a que se obligó al menor a cambiarse de Institución, debiendo 'aceptar' el pase a otro establecimiento".
Se mencionó que posteriormente, en octubre de 2021, "se manifiesta que padres de un alumno, se reúnen con la Supervisión, e informan que su hijo es golpeado en el cuerpo, que sufre ahorcamientos. El menor identificó a los autores de estos hechos y se procedió a cambiarlo de curso. Al pasar esto, los padres manifiestan que dicha iniciativa no cumplió con sus fines, dado que en el otro curso comenzó a ser hostigado por otros estudiantes. Además, los padres agregan que el joven habría recibido cortes en el brazo con algún elemento de filo cortante, en horas de talleres y a manos de sus compañeros".
Luego se agrega que en noviembre de 2021 dos madres se presentaron en la Dirección Departamental de Escuelas de Paraná debido a que sus hijos fueron sancionados por la Rectora del Establecimiento, prohibiéndoseles a los mismos el ingreso a la escuela. "Que en el transcurso del citado mes, la Rectora Caffaro decidió, sin contar con autorización de la Supervisora, en fecha 10 de noviembre de 2021, suspender la actividad educativa por motivos de 'desinfección por alacranes en los talleres'. No obstante, ello fue conocida la intención de un grupo de padres en hacerse presentes en las puertas de Establecimiento (en esa misma fecha), junto a los medios de comunicación a efectos de reclamar por las situaciones de conflictividad e irregularidades que se vienen dando en el Establecimiento. La desinfección no fue llevada a cabo, dado que la solicitud de intervención no se realizó en tiempo y forma", dice más adelante la resolución difundida por Entre Ríos Ahora.
Así las cosas, la Dirección de Asuntos Jurídicos del CGE entendió que la actitud de la Rectora resultó contraria a lo consagrado en la Resolución N° 4847/01 CGE, en cuanto establece que el Rector debe: "a) facilitar mediante el encuadre en la legislación vigente, la tarea integral de la institución; b) generar un clima de trabajo que favorezca la aparición de iniciativas y la tolerancia al conflicto y la frustración; c) crear un ambiente escolar que potencie la enseñanza y el aprendizaje".
Por tanto, se concluyó que "las supuestas actitudes de la Sra. Caffaro resultan violatorias de lo dispuesto por el Decreto N° 155/62 IF-MHE y E 'Estatuto del Docente Entrerriano', Artículo 6°, Incisos a) "Desempeñar con dignidad, eficacia y lealtad las funciones inherentes al cargo", c) "Respetar la jurisdicción técnica, administrativa y disciplinaria, así como la vía jerárquica» d) "Observar la conducta acorde con la función educativa y no desempeñar actividades que afecte la dignidad docente. ", f) "Cumplir los reglamentos y disposiciones que se dicten para la mejor organización y gobierno de la enseñanza" y g) "Procurar que el ejercicio de su actividad se realice en las mejores condiciones pedagógicas, de local, de higiene y material didáctico".
Ahora, el sumario administrativo tratará de dilucidar si efectivamente la Rectora incurrió en los hechos que se le endilgan, a saber: "No permitir el ingreso de estudiantes al citado Establecimiento Educativo; negligencia a la hora de tomar decisiones para resolver las situaciones de violencia en la Institución; disponer sin autorización la suspensión de clases en el Establecimiento Educativo; y sugerir el traslado de estudiantes a otros establecimientos".
En la resolución se resalta que el proceso se abre "con el objeto de aclarar las cuestiones planteadas, comprobar la existencia de una irregularidad administrativa, reunir las circunstancias que puedan influir en su calificación, practicar las medidas conducentes a su esclarecimiento, posibilitar el ejercicio del derecho de defensa, y determinar los elementos de juicio indispensables para su juzgamiento".

Educación
Campaña docente apeló a la ironía frente a la ola de calor: "Apagá el aire, prendé el ventilador"
"Apagá el aire, prendé el ventilador", se mofa una campaña en redes que lanzó la seccional Chajarí de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer). "Invitamos a todas las oficinas públicas y privadas a apagar sus aires acondicionados y trabajar toda la jornada con ventiladores los días 5 y 6 de marzo", completa el mensaje.

La convocatoria se da en el marco de la ola de calor y las dificultades que soportan las escuelas por déficits de infraestructura: una circular que el Consejo General de Educación (CGE) dictó un día antes del inicio del ciclo lectivo 2025 habilitó a las instituciones escolares a adoptar medidas para amortiguar las altas temperaturas. Una, interrumpir el dictado de clases a las 11 de la mañana.
Pero no alcanza. Así respondió Luz Bellorini, secretario general de la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER) Chajarí.

-¿Tuvieron respuesta en la campaña que lanzaron?
-Los comentarios fueron buenos, pero me parece que nadie se sacrificó. Es fácil decir que los docentes tienen que estar en al aula. Pero la realidad es que tenemos docentes que hacen más de 100 kilómetros a dedo y no sé qué temperatura levanta el asfalto.
"Se pone en riesgo la salud"
La seccional Uruguay de Agmer también abordó el tema del calor.
"No escapa a nadie la situación por la cual atravesamos en las últimas semanas, que se vio aplacada ante las lluvias de días anteriores pero que desde este martes azota sobre nuestra provincia, con diferentes características, pero de igual intensidad en toda su geografía. A esto se suman circulares escritas desde una oficina del CGE, detrás de un escritorio con aire acondicionado y olvidados de lo que se vive en las escuelas públicas de nuestra provincia", planteó.
Para Agmer Uruguay, "insistir con los 190 días de clases, sin pensar en sus actores fundamentales: estudiantes y docentes, ante esta situación donde se pone en riesgo la salud, no tiene ningún fundamento, sólo sumar cantidad de días en contra de la calidad que tanto se pregona".
El gremio instó a las autoridades educativas "a tomar las medidas necesarias" y evaluar la posibilidad de suspender actividades en escuelas que no tengan garantías "para el desarrollo de la actividad áulica por la ola de calor".
"Si bien hay escuelas que con el accionar de las comunas, cooperadoras escolares y/o donaciones se fueron equipando para esta situación, lo que resulta preocupante no sólo es la permanencia, sino el traslado hasta las mismas", comentó y amplió: "traslados de estudiantes esperando colectivos al rayo del sol, en las rutas, a pie, en bicicleta a las 15, dado que la Circular 5 establece la reducción horaria; traslado de docentes muchas veces a dedo, en caminos rurales del departamento, con escasa o nula frecuencia de transporte interurbano de pasajeros", subrayaron desde ese sindicato.
Problemas en escuelas uruguayenses
"Desde nuestro trabajo cotidiano, en las visitas a las escuelas, nos encontramos con establecimientos que cuentan con instalaciones eléctricas viejas, pocos baños, techos y aberturas que requieren refacciones urgentes, patios y pasillos sin previsión de sombra, ausencia de ventilación, etcétera, y una ola de calor que llega a poner en riesgo sus propias vidas", relataron.
Además de no contar con dispositivos y/o conectividad suficiente para trabajar desde las escuelas en actividades virtuales; dijeron que "no hace falta explicar aquí la desinversión del Estado en lo que respecta a equipamientos para estudiantes y docentes y la situación salarial de las/los trabajadores que no permite adquirir computadoras portátiles, poniendo nuevamente este tema de relieve cuando sobrevuela la idea de trabajo virtual para estudiantes pero con la presencialidad docente en las escuelas, dando por sentado desde el gobierno situaciones ideales que no existen en la mayoría de los casos, basta sólo con recorrer las escuelas, dialogar con sus trabajadores/as para conocer en territorio lo que allí sucede", plantearon finalmente.
Fuente: Entre Ríos Ahora
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